METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA
Alfabetizar Jovens e Adultos é uma preocupação antiga que não se limita a uma tarefa meramente escolar, está intimamente ligada a sonhos, expectativas, anseios de mudança. Geralmente é depois da adolescência que o indivíduo reconhece que necessita do conhecimento escolar e passa a buscá-lo. As causas de não ter se alfabetizado na infância podem ser várias, como o fato de ter que:
representar uma grande parcela da população brasileira que teve acesso ao direito básico constitucional de freqüentar a escola no tempo previsto
sujeitar a inadequação dos métodos pedagógicos e as dificuldades na relação professor-aluno.
lidar com sérias deficiências culturais e lingüísticas que acarretavam dificuldades de aprendizagem.
trabalhar para sobreviver, não ter acesso a escola no local onde mora e até mesmo a evasão escolar.
aceitar a precária formação do professor, a falta de infra-estrutura das escolas da rede pública de ensino.
Uma construtora contratou vários operários entre os contratados estão: 1 Arquiteto, 1 Engenheiro, 4 mestres de obras, 6 pedreiros, 1 encanador, 1 eletricista, 1 carpinteiro e 15 serventes. Os operários deverão fazer uma casa em 40 dias, trabalhando 8 horas por dia. Um dos mestres de obra entrou em acordo com a construtora propondo reduzir o tempo de obra para 75 % e trabalhar 10 horas por dia. Aceitando reduzir o prazo, quantos operários trabalhando, a construtora necessitará para finalizar essa casa?
17 operários.
12 operários.
32 operários.
22 operários.
31 operários.
Após a leitura do seu livro texto, você refletiu sobre uma linha de pesquisa denominada “educação matemática” que investiga os processos de ensino – aprendizagem estabelecendo relações com as tendências trabalhadas. A Educação Matemática consiste nas múltiplas relações e determinações entre ensino, aprendizagem e conhecimento matemático, cujo ideal é a popularização do acesso da aprendizagem do conhecimento matemático. Esses materiais são instrumentos facilitadores na aprendizagem do aluno, portanto leia os itens sobre a utilização dos materiais concretos para o ensino aprendizagem de Matemática verificando qual é o verdadeiro.
Ao citar o uso do Material Dourado sendo um tipo de material concreto,onde ocorre o primeiro contato do aluno com o material e que deve ser feito de forma lúdica para que ele possa explorá-lo livremente, pois é nesse momento que a criança percebe a forma, a constituição e os tipos de peça do material.
Utilizando os materiais concretos acarretará ao aluno: a interação e socialização na sala de aula a autonomia e insegurança, criatividade, irresponsabilidade na motivação de alguns momentos que constroem o ensino aprendizagem.
Utilizar Materiais Manipuláveis não é sinônimo de sucesso e de aprendizagem significativa, mesmo porque seu uso está associado à concepção que o professor tem a seu respeito e de que forma ele utiliza em sala de aula.
No processo ensino aprendizagem basta a motivação do aluno e a socialização com o professor.
Os jogos constituem uma forma interessante de propor problemas, pois permitem que estes sejam apresentados de modo atrativo, portanto não favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de soluções.
a = 2 e b = 2.
a = - 2 e b = - 2.
a = 2 e b = - 2.
a = - 2 e b = 2.
a = 2 e b = - 1.
Jorge quer abrir uma caderneta de poupança com R$100,00. Supondo rendimento constante de 2% a.m. Qual o montante que Jorge receberá após um ano de aplicação?
R$ 253,64
R$ 126,82
R$ 120,82
R$ 153,64
R$ 226,82
Leia atentamente os itens a seguir:
I. A placa representa a terceira ordem do sistema de numeração decimal.
II. A barra representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
III. O cubinho representa a décima parte da placa.
IV. O cubinho representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
V. O cubo representa a quarta ordem do sistema de numeração decimal.
Estão corretas as afirmações:
III, IV e V.
I, II e V
I, III e IV.
I, II e IV.
I, IV e V.
Ao compreender melhor sobre a etnomatemática, podemos analisar que as principais características da etnomatemática são:
I) utilizar um modelo sempre;
II) buscar conhecer e explicar a criação do conhecimento;
III) estudar bem as pessoas e seu nível social;
IV) buscar saber como o conhecimento se organiza e como é transmitido.
V) buscar compreender toda a cultura de um povo ou etnia.
I e IV estão corretas.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
I,II e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
Sr. Bruno aplicou um capital de R$ 1000,00 para receber R$1300,00 no prazo de 36 meses. No regime de juro simples, qual foi a rentabilidade trimestral que Sr. Bruno teve?
2 % ao trimestre
2,5 % ao trimestre
1,5 % ao trimestre
5 % ao trimestre
3 % ao trimestre
Leia atentamente, o trecho a seguir:
A escola representa para os alunos da EJA um espaço ao mesmo tempo de recolocação social, de sociabilidade, de formalização do saber e de desenvolvimento pessoal. Nesse sentido, os alunos jovens e adultos diferem, em muitos aspectos, das crianças, e isto deve ser sempre considerado.
Nesta perspectiva, julgue as afirmativas abaixo, indicando “V” para as que forem consideradas verdadeiras e “F” para as falsas.
I. Esses alunos precisam ver na escola um espaço que atenda suas necessidades como pessoas, cidadãos e aprendizes em potencial.
II. Os horários e a rigidez da grade curricular são, muitas vezes, obstáculos à entrada e permanência do(a) aluno(a) jovem e adulto na escola.
III. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo homogêneo, do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.
IV. Devemos considerar que o sentido de aprender, nas classes de EJA, está no encontro dos alunos com a satisfação de suas necessidades e expectativas.
Assinale a sequência CORRETA:
representar uma grande parcela da população brasileira que teve acesso ao direito básico constitucional de freqüentar a escola no tempo previsto
sujeitar a inadequação dos métodos pedagógicos e as dificuldades na relação professor-aluno.
lidar com sérias deficiências culturais e lingüísticas que acarretavam dificuldades de aprendizagem.
trabalhar para sobreviver, não ter acesso a escola no local onde mora e até mesmo a evasão escolar.
aceitar a precária formação do professor, a falta de infra-estrutura das escolas da rede pública de ensino.
Uma construtora contratou vários operários entre os contratados estão: 1 Arquiteto, 1 Engenheiro, 4 mestres de obras, 6 pedreiros, 1 encanador, 1 eletricista, 1 carpinteiro e 15 serventes. Os operários deverão fazer uma casa em 40 dias, trabalhando 8 horas por dia. Um dos mestres de obra entrou em acordo com a construtora propondo reduzir o tempo de obra para 75 % e trabalhar 10 horas por dia. Aceitando reduzir o prazo, quantos operários trabalhando, a construtora necessitará para finalizar essa casa?
17 operários.
12 operários.
32 operários.
22 operários.
31 operários.
Após a leitura do seu livro texto, você refletiu sobre uma linha de pesquisa denominada “educação matemática” que investiga os processos de ensino – aprendizagem estabelecendo relações com as tendências trabalhadas. A Educação Matemática consiste nas múltiplas relações e determinações entre ensino, aprendizagem e conhecimento matemático, cujo ideal é a popularização do acesso da aprendizagem do conhecimento matemático. Esses materiais são instrumentos facilitadores na aprendizagem do aluno, portanto leia os itens sobre a utilização dos materiais concretos para o ensino aprendizagem de Matemática verificando qual é o verdadeiro.
Ao citar o uso do Material Dourado sendo um tipo de material concreto,onde ocorre o primeiro contato do aluno com o material e que deve ser feito de forma lúdica para que ele possa explorá-lo livremente, pois é nesse momento que a criança percebe a forma, a constituição e os tipos de peça do material.
Utilizando os materiais concretos acarretará ao aluno: a interação e socialização na sala de aula a autonomia e insegurança, criatividade, irresponsabilidade na motivação de alguns momentos que constroem o ensino aprendizagem.
Utilizar Materiais Manipuláveis não é sinônimo de sucesso e de aprendizagem significativa, mesmo porque seu uso está associado à concepção que o professor tem a seu respeito e de que forma ele utiliza em sala de aula.
No processo ensino aprendizagem basta a motivação do aluno e a socialização com o professor.
Os jogos constituem uma forma interessante de propor problemas, pois permitem que estes sejam apresentados de modo atrativo, portanto não favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de soluções.
a = 2 e b = 2.
a = - 2 e b = - 2.
a = 2 e b = - 2.
a = - 2 e b = 2.
a = 2 e b = - 1.
Jorge quer abrir uma caderneta de poupança com R$100,00. Supondo rendimento constante de 2% a.m. Qual o montante que Jorge receberá após um ano de aplicação?
R$ 253,64
R$ 126,82
R$ 120,82
R$ 153,64
R$ 226,82
Leia atentamente os itens a seguir:
I. A placa representa a terceira ordem do sistema de numeração decimal.
II. A barra representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
III. O cubinho representa a décima parte da placa.
IV. O cubinho representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
V. O cubo representa a quarta ordem do sistema de numeração decimal.
Estão corretas as afirmações:
III, IV e V.
I, II e V
I, III e IV.
I, II e IV.
I, IV e V.
Ao compreender melhor sobre a etnomatemática, podemos analisar que as principais características da etnomatemática são:
I) utilizar um modelo sempre;
II) buscar conhecer e explicar a criação do conhecimento;
III) estudar bem as pessoas e seu nível social;
IV) buscar saber como o conhecimento se organiza e como é transmitido.
V) buscar compreender toda a cultura de um povo ou etnia.
I e IV estão corretas.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
I,II e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
Sr. Bruno aplicou um capital de R$ 1000,00 para receber R$1300,00 no prazo de 36 meses. No regime de juro simples, qual foi a rentabilidade trimestral que Sr. Bruno teve?
2 % ao trimestre
2,5 % ao trimestre
1,5 % ao trimestre
5 % ao trimestre
3 % ao trimestre
Leia atentamente, o trecho a seguir:
A escola representa para os alunos da EJA um espaço ao mesmo tempo de recolocação social, de sociabilidade, de formalização do saber e de desenvolvimento pessoal. Nesse sentido, os alunos jovens e adultos diferem, em muitos aspectos, das crianças, e isto deve ser sempre considerado.
Nesta perspectiva, julgue as afirmativas abaixo, indicando “V” para as que forem consideradas verdadeiras e “F” para as falsas.
I. Esses alunos precisam ver na escola um espaço que atenda suas necessidades como pessoas, cidadãos e aprendizes em potencial.
II. Os horários e a rigidez da grade curricular são, muitas vezes, obstáculos à entrada e permanência do(a) aluno(a) jovem e adulto na escola.
III. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo homogêneo, do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.
IV. Devemos considerar que o sentido de aprender, nas classes de EJA, está no encontro dos alunos com a satisfação de suas necessidades e expectativas.
Assinale a sequência CORRETA:
17 operários.
12 operários.
32 operários.
22 operários.
31 operários.
Após a leitura do seu livro texto, você refletiu sobre uma linha de pesquisa denominada “educação matemática” que investiga os processos de ensino – aprendizagem estabelecendo relações com as tendências trabalhadas. A Educação Matemática consiste nas múltiplas relações e determinações entre ensino, aprendizagem e conhecimento matemático, cujo ideal é a popularização do acesso da aprendizagem do conhecimento matemático. Esses materiais são instrumentos facilitadores na aprendizagem do aluno, portanto leia os itens sobre a utilização dos materiais concretos para o ensino aprendizagem de Matemática verificando qual é o verdadeiro.
Ao citar o uso do Material Dourado sendo um tipo de material concreto,onde ocorre o primeiro contato do aluno com o material e que deve ser feito de forma lúdica para que ele possa explorá-lo livremente, pois é nesse momento que a criança percebe a forma, a constituição e os tipos de peça do material.
Utilizando os materiais concretos acarretará ao aluno: a interação e socialização na sala de aula a autonomia e insegurança, criatividade, irresponsabilidade na motivação de alguns momentos que constroem o ensino aprendizagem.
Utilizar Materiais Manipuláveis não é sinônimo de sucesso e de aprendizagem significativa, mesmo porque seu uso está associado à concepção que o professor tem a seu respeito e de que forma ele utiliza em sala de aula.
No processo ensino aprendizagem basta a motivação do aluno e a socialização com o professor.
Os jogos constituem uma forma interessante de propor problemas, pois permitem que estes sejam apresentados de modo atrativo, portanto não favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de soluções.
a = 2 e b = 2.
a = - 2 e b = - 2.
a = 2 e b = - 2.
a = - 2 e b = 2.
a = 2 e b = - 1.
Jorge quer abrir uma caderneta de poupança com R$100,00. Supondo rendimento constante de 2% a.m. Qual o montante que Jorge receberá após um ano de aplicação?
R$ 253,64
R$ 126,82
R$ 120,82
R$ 153,64
R$ 226,82
Leia atentamente os itens a seguir:
I. A placa representa a terceira ordem do sistema de numeração decimal.
II. A barra representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
III. O cubinho representa a décima parte da placa.
IV. O cubinho representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
V. O cubo representa a quarta ordem do sistema de numeração decimal.
Estão corretas as afirmações:
III, IV e V.
I, II e V
I, III e IV.
I, II e IV.
I, IV e V.
Ao compreender melhor sobre a etnomatemática, podemos analisar que as principais características da etnomatemática são:
I) utilizar um modelo sempre;
II) buscar conhecer e explicar a criação do conhecimento;
III) estudar bem as pessoas e seu nível social;
IV) buscar saber como o conhecimento se organiza e como é transmitido.
V) buscar compreender toda a cultura de um povo ou etnia.
I e IV estão corretas.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
I,II e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
Sr. Bruno aplicou um capital de R$ 1000,00 para receber R$1300,00 no prazo de 36 meses. No regime de juro simples, qual foi a rentabilidade trimestral que Sr. Bruno teve?
2 % ao trimestre
2,5 % ao trimestre
1,5 % ao trimestre
5 % ao trimestre
3 % ao trimestre
Leia atentamente, o trecho a seguir:
A escola representa para os alunos da EJA um espaço ao mesmo tempo de recolocação social, de sociabilidade, de formalização do saber e de desenvolvimento pessoal. Nesse sentido, os alunos jovens e adultos diferem, em muitos aspectos, das crianças, e isto deve ser sempre considerado.
Nesta perspectiva, julgue as afirmativas abaixo, indicando “V” para as que forem consideradas verdadeiras e “F” para as falsas.
I. Esses alunos precisam ver na escola um espaço que atenda suas necessidades como pessoas, cidadãos e aprendizes em potencial.
II. Os horários e a rigidez da grade curricular são, muitas vezes, obstáculos à entrada e permanência do(a) aluno(a) jovem e adulto na escola.
III. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo homogêneo, do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.
IV. Devemos considerar que o sentido de aprender, nas classes de EJA, está no encontro dos alunos com a satisfação de suas necessidades e expectativas.
Assinale a sequência CORRETA:
Ao citar o uso do Material Dourado sendo um tipo de material concreto,onde ocorre o primeiro contato do aluno com o material e que deve ser feito de forma lúdica para que ele possa explorá-lo livremente, pois é nesse momento que a criança percebe a forma, a constituição e os tipos de peça do material.
Utilizando os materiais concretos acarretará ao aluno: a interação e socialização na sala de aula a autonomia e insegurança, criatividade, irresponsabilidade na motivação de alguns momentos que constroem o ensino aprendizagem.
Utilizar Materiais Manipuláveis não é sinônimo de sucesso e de aprendizagem significativa, mesmo porque seu uso está associado à concepção que o professor tem a seu respeito e de que forma ele utiliza em sala de aula.
No processo ensino aprendizagem basta a motivação do aluno e a socialização com o professor.
Os jogos constituem uma forma interessante de propor problemas, pois permitem que estes sejam apresentados de modo atrativo, portanto não favorecem a criatividade na elaboração de estratégias de resolução e busca de soluções.
a = 2 e b = 2.
a = - 2 e b = - 2.
a = 2 e b = - 2.
a = - 2 e b = 2.
a = 2 e b = - 1.
Jorge quer abrir uma caderneta de poupança com R$100,00. Supondo rendimento constante de 2% a.m. Qual o montante que Jorge receberá após um ano de aplicação?
R$ 253,64
R$ 126,82
R$ 120,82
R$ 153,64
R$ 226,82
Leia atentamente os itens a seguir:
I. A placa representa a terceira ordem do sistema de numeração decimal.
II. A barra representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
III. O cubinho representa a décima parte da placa.
IV. O cubinho representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
V. O cubo representa a quarta ordem do sistema de numeração decimal.
Estão corretas as afirmações:
III, IV e V.
I, II e V
I, III e IV.
I, II e IV.
I, IV e V.
Ao compreender melhor sobre a etnomatemática, podemos analisar que as principais características da etnomatemática são:
I) utilizar um modelo sempre;
II) buscar conhecer e explicar a criação do conhecimento;
III) estudar bem as pessoas e seu nível social;
IV) buscar saber como o conhecimento se organiza e como é transmitido.
V) buscar compreender toda a cultura de um povo ou etnia.
I e IV estão corretas.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
I,II e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
Sr. Bruno aplicou um capital de R$ 1000,00 para receber R$1300,00 no prazo de 36 meses. No regime de juro simples, qual foi a rentabilidade trimestral que Sr. Bruno teve?
2 % ao trimestre
2,5 % ao trimestre
1,5 % ao trimestre
5 % ao trimestre
3 % ao trimestre
Leia atentamente, o trecho a seguir:
A escola representa para os alunos da EJA um espaço ao mesmo tempo de recolocação social, de sociabilidade, de formalização do saber e de desenvolvimento pessoal. Nesse sentido, os alunos jovens e adultos diferem, em muitos aspectos, das crianças, e isto deve ser sempre considerado.
Nesta perspectiva, julgue as afirmativas abaixo, indicando “V” para as que forem consideradas verdadeiras e “F” para as falsas.
I. Esses alunos precisam ver na escola um espaço que atenda suas necessidades como pessoas, cidadãos e aprendizes em potencial.
II. Os horários e a rigidez da grade curricular são, muitas vezes, obstáculos à entrada e permanência do(a) aluno(a) jovem e adulto na escola.
III. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo homogêneo, do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.
IV. Devemos considerar que o sentido de aprender, nas classes de EJA, está no encontro dos alunos com a satisfação de suas necessidades e expectativas.
Assinale a sequência CORRETA:
a = 2 e b = 2.
a = - 2 e b = - 2.
a = 2 e b = - 2.
a = - 2 e b = 2.
a = 2 e b = - 1.
Jorge quer abrir uma caderneta de poupança com R$100,00. Supondo rendimento constante de 2% a.m. Qual o montante que Jorge receberá após um ano de aplicação?
R$ 253,64
R$ 126,82
R$ 120,82
R$ 153,64
R$ 226,82
Leia atentamente os itens a seguir:
I. A placa representa a terceira ordem do sistema de numeração decimal.
II. A barra representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
III. O cubinho representa a décima parte da placa.
IV. O cubinho representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
V. O cubo representa a quarta ordem do sistema de numeração decimal.
Estão corretas as afirmações:
III, IV e V.
I, II e V
I, III e IV.
I, II e IV.
I, IV e V.
Ao compreender melhor sobre a etnomatemática, podemos analisar que as principais características da etnomatemática são:
I) utilizar um modelo sempre;
II) buscar conhecer e explicar a criação do conhecimento;
III) estudar bem as pessoas e seu nível social;
IV) buscar saber como o conhecimento se organiza e como é transmitido.
V) buscar compreender toda a cultura de um povo ou etnia.
I e IV estão corretas.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
I,II e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
Sr. Bruno aplicou um capital de R$ 1000,00 para receber R$1300,00 no prazo de 36 meses. No regime de juro simples, qual foi a rentabilidade trimestral que Sr. Bruno teve?
2 % ao trimestre
2,5 % ao trimestre
1,5 % ao trimestre
5 % ao trimestre
3 % ao trimestre
Leia atentamente, o trecho a seguir:
A escola representa para os alunos da EJA um espaço ao mesmo tempo de recolocação social, de sociabilidade, de formalização do saber e de desenvolvimento pessoal. Nesse sentido, os alunos jovens e adultos diferem, em muitos aspectos, das crianças, e isto deve ser sempre considerado.
Nesta perspectiva, julgue as afirmativas abaixo, indicando “V” para as que forem consideradas verdadeiras e “F” para as falsas.
I. Esses alunos precisam ver na escola um espaço que atenda suas necessidades como pessoas, cidadãos e aprendizes em potencial.
II. Os horários e a rigidez da grade curricular são, muitas vezes, obstáculos à entrada e permanência do(a) aluno(a) jovem e adulto na escola.
III. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo homogêneo, do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.
IV. Devemos considerar que o sentido de aprender, nas classes de EJA, está no encontro dos alunos com a satisfação de suas necessidades e expectativas.
Assinale a sequência CORRETA:
R$ 253,64
R$ 126,82
R$ 120,82
R$ 153,64
R$ 226,82
Leia atentamente os itens a seguir:
I. A placa representa a terceira ordem do sistema de numeração decimal.
II. A barra representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
III. O cubinho representa a décima parte da placa.
IV. O cubinho representa a primeira ordem do sistema de numeração decimal.
V. O cubo representa a quarta ordem do sistema de numeração decimal.
Estão corretas as afirmações:
III, IV e V.
I, II e V
I, III e IV.
I, II e IV.
I, IV e V.
Ao compreender melhor sobre a etnomatemática, podemos analisar que as principais características da etnomatemática são:
I) utilizar um modelo sempre;
II) buscar conhecer e explicar a criação do conhecimento;
III) estudar bem as pessoas e seu nível social;
IV) buscar saber como o conhecimento se organiza e como é transmitido.
V) buscar compreender toda a cultura de um povo ou etnia.
I e IV estão corretas.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
I,II e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
Sr. Bruno aplicou um capital de R$ 1000,00 para receber R$1300,00 no prazo de 36 meses. No regime de juro simples, qual foi a rentabilidade trimestral que Sr. Bruno teve?
2 % ao trimestre
2,5 % ao trimestre
1,5 % ao trimestre
5 % ao trimestre
3 % ao trimestre
Leia atentamente, o trecho a seguir:
A escola representa para os alunos da EJA um espaço ao mesmo tempo de recolocação social, de sociabilidade, de formalização do saber e de desenvolvimento pessoal. Nesse sentido, os alunos jovens e adultos diferem, em muitos aspectos, das crianças, e isto deve ser sempre considerado.
Nesta perspectiva, julgue as afirmativas abaixo, indicando “V” para as que forem consideradas verdadeiras e “F” para as falsas.
I. Esses alunos precisam ver na escola um espaço que atenda suas necessidades como pessoas, cidadãos e aprendizes em potencial.
II. Os horários e a rigidez da grade curricular são, muitas vezes, obstáculos à entrada e permanência do(a) aluno(a) jovem e adulto na escola.
III. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo homogêneo, do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.
IV. Devemos considerar que o sentido de aprender, nas classes de EJA, está no encontro dos alunos com a satisfação de suas necessidades e expectativas.
Assinale a sequência CORRETA:
III, IV e V.
I, II e V
I, III e IV.
I, II e IV.
I, IV e V.
Ao compreender melhor sobre a etnomatemática, podemos analisar que as principais características da etnomatemática são:
I) utilizar um modelo sempre;
II) buscar conhecer e explicar a criação do conhecimento;
III) estudar bem as pessoas e seu nível social;
IV) buscar saber como o conhecimento se organiza e como é transmitido.
V) buscar compreender toda a cultura de um povo ou etnia.
I e IV estão corretas.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
I,II e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
Sr. Bruno aplicou um capital de R$ 1000,00 para receber R$1300,00 no prazo de 36 meses. No regime de juro simples, qual foi a rentabilidade trimestral que Sr. Bruno teve?
2 % ao trimestre
2,5 % ao trimestre
1,5 % ao trimestre
5 % ao trimestre
3 % ao trimestre
Leia atentamente, o trecho a seguir:
A escola representa para os alunos da EJA um espaço ao mesmo tempo de recolocação social, de sociabilidade, de formalização do saber e de desenvolvimento pessoal. Nesse sentido, os alunos jovens e adultos diferem, em muitos aspectos, das crianças, e isto deve ser sempre considerado.
Nesta perspectiva, julgue as afirmativas abaixo, indicando “V” para as que forem consideradas verdadeiras e “F” para as falsas.
I. Esses alunos precisam ver na escola um espaço que atenda suas necessidades como pessoas, cidadãos e aprendizes em potencial.
II. Os horários e a rigidez da grade curricular são, muitas vezes, obstáculos à entrada e permanência do(a) aluno(a) jovem e adulto na escola.
III. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo homogêneo, do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.
IV. Devemos considerar que o sentido de aprender, nas classes de EJA, está no encontro dos alunos com a satisfação de suas necessidades e expectativas.
Assinale a sequência CORRETA:
I e IV estão corretas.
II e III estão corretas.
I e II estão corretas.
I,II e III estão corretas.
II e IV estão corretas.
Sr. Bruno aplicou um capital de R$ 1000,00 para receber R$1300,00 no prazo de 36 meses. No regime de juro simples, qual foi a rentabilidade trimestral que Sr. Bruno teve?
2 % ao trimestre
2,5 % ao trimestre
1,5 % ao trimestre
5 % ao trimestre
3 % ao trimestre
Leia atentamente, o trecho a seguir:
A escola representa para os alunos da EJA um espaço ao mesmo tempo de recolocação social, de sociabilidade, de formalização do saber e de desenvolvimento pessoal. Nesse sentido, os alunos jovens e adultos diferem, em muitos aspectos, das crianças, e isto deve ser sempre considerado.
Nesta perspectiva, julgue as afirmativas abaixo, indicando “V” para as que forem consideradas verdadeiras e “F” para as falsas.
I. Esses alunos precisam ver na escola um espaço que atenda suas necessidades como pessoas, cidadãos e aprendizes em potencial.
II. Os horários e a rigidez da grade curricular são, muitas vezes, obstáculos à entrada e permanência do(a) aluno(a) jovem e adulto na escola.
III. Os alunos jovens e adultos caracterizam-se como um grupo homogêneo, do ponto de vista da faixa etária, da cultura, da visão de mundo e dos conhecimentos prévios.
IV. Devemos considerar que o sentido de aprender, nas classes de EJA, está no encontro dos alunos com a satisfação de suas necessidades e expectativas.
Assinale a sequência CORRETA:
2 % ao trimestre
2,5 % ao trimestre
1,5 % ao trimestre
5 % ao trimestre
3 % ao trimestre